翻转课堂作为一种颠倒知识传授和知识内化的全新教学模式,已经成为全球教育界的研究热点。现有文献中将翻转课堂模式运用于大学英语写作课程的尝试并不常见,而传统写作教学方法亟待改革。因此,笔者通过介绍翻转课堂的缘起、初步实践和推广运用,结合传统写作课堂面临的困境,阐述了翻转课堂模式的优点,并对该模式在大学英语写作课程中的实际应用提出建议,旨在增强当代大学生的表达、协作、思辨能力,更好地服务于大学英语教学改革。
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