形成性考核指对某门课程的全面测评,主要通过对学生课程学习各阶段的学习目标、各环节、学习效果等方面开展过程化数据分析与量化考核,是贯彻人才培养目标的重要考核手段。本文对《波谱分析》课程的形成性考核机制进行了探索。从学习态度、实践能力、学习效果三个角度有效评定了学生的课程学习成绩,有助于教学质量的提高,为工科专业其他课程的成绩考核方法提供了参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
