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摘要
口腔医学是一门综合性很强的学科，与其他医学学科在美学、技巧和工艺方面存在不同之处。口腔医生既要具备扎实的专业理论知识，又要掌握精巧的临床操作技能。我国多数口腔医学院校的学生接触专业知识较晚，接受专业技能操作训练时间较少。通过结合口腔医学的专业特点，以及学生在专业课学习过程中存在的问题，提出在口腔医学专业的通识教育课程中增设和加强“手部技能训练”课程建设。在教学过程中，以学生为主体，创新性地设计实施“五步三结合”教学法。课程获批省级一流本科课程，课程教学改革为培养服务健康中国的应用型口腔医学专业人才、探索精准医学教育的新模式发挥了示范引领作用。
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