初中数学有复杂、抽象、知识点繁多的特点,以案定教的传统教学模式已经不能适应新时期初中数学的发展。倡导以学定教,重视学生主体地位,教师依据学生的认知水平、心理特点和生活经验等合理地确定教学目标,有效地选择教学策略,灵活地调整教学方法,正确地使用评价方式,使教学内容最大限度地贴合学生的学习需求,创设广泛的学生发展空间,打造高效数学课堂。
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