教学目标的确定过程——以《平行线的基本图形》为例

作者：于晓静

来源：未来教育家, 2020, (10): 24-25.

<正>教学必须明确一定的目标,教学目标设计得是否明确、具体、适切,直接影响着教学内容的确定与安排、教学方法的选择与运用,教学效果的高低与优劣。在新课程理念下,教师和学生作为课程的主体,教学目标的设定必须依据《初中数学课程标准(2011年版)》中的"课程目标",结合学生的实际情况来设计。所以,