结合北京市西城区德胜中学的探索实践,研究了初中学段五育融合育人体系的构建。五育融合教育坚持以人为本,构建不同主题的节庆活动课程。五育融合教育途径包括跨学科主题探究、家校社协同育人和沉浸式实践体验。承担五育融合教学的团队应以校本研修为依托,明确研修目标,构建研修课程体系,探索多元联动的研修模式,创建开放性课程平台。
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