英语“看”的能力的考查路径及其对高中英语教学的启示

作者：苏克银

来源：中小学课堂教学研究, 2022, (11): 52-55.

• 高中英语
• “看”的能力
• 认知维度
• 考查途径

文章分析了高中英语“看”的技能的认知维度，在此基础上，结合2022年高考英语试题，分析“看”的能力在高考英语试题中的考查途径，并据此指出这些考查途径对高中英语教学的启示：理解多模态语篇的特征，确保“看”的准确性；了解视觉思维及其运作，提升“看”的敏感性；强化图文组合产出实践，增强“看”的实效性。