“讲好书法那些事儿”：书法课程文化育人模式探索

作者：李明; 张坤; 陶晶

来源：基础教育论坛, 2021, (24): 4-5.

• 书法课程
• 文化育人
• 模式探索

作为一门独特的学科,书法上接立德树人和文化,下接活动自主与变革,既是实用性质的工具学科,又是传统文化传承的载体课程。书法不仅具有自身的课程功能,而且还具有价值育人、思想育人的功能属性,既是植根文化作为课堂教学形式而开展,同时也是对文化育人与文化自信根本问题的回答。