教学研究要立足于教学问题——以“失误”研究为例

作者：方厚石; 韩修芳

来源：中学数学教学参考, 2019, (31): 37-38.

• 失误
• 问题
• 能力

教学研究一定要立足教学问题,只有立足教学问题的研究才有价值、有意义,才会在研究中促进教师的教与学生的学,从而实现教学水平的提升与专业成长。