在新课程理念的推动下，教师自觉在信息技术教学活动中引入新资源与新方向，帮助小学生切身体验新技术与新思维，让小学生在见多识广中集聚更多更好的科技知识。为了优化信息技术教学活动，教师开始引入机器人编程课程这一高科技探究活动，并深度考量机器人编程课程融入信息技术教学的必要性、可行性、价值性以及策略性，努力构建高水平、高质量的课程环境。机器人编程课程为小学生提供了新内容与新体验，能够提升信息技术教学活动的科技性、品质性以及价值性，助力信息技术教学活动走向提质增效、内容创新的路径。
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