文章在分析艺术设计专业学生特征的前提下,阐述了设计图学的学科特点,确立了设计图学课程由易到难的章节顺序。将设计图学的理论知识与艺术设计实践相结合,用专业案例作为设计图学教育主线,丰富了教学内容。通过启发学生的艺术想象力、创造力的训练,反过来促进他们理性的造型能力、空间形态思维能力的发展与完善,逐步形成完整的符合艺术类专业设计图学的教学方法。
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