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摘要
病理学作为基础与临床联系的纽带，是重要的基础医学学科之一。研究生如何熟练掌握病理学相关知识并合理运用到临床工作中，是一直以来备受关注并亟待解决的教学关键问题。新时代，在培养素质化、高质量科研创新型、应用型杰出医学人才的要求下，新的教学手段层出不穷。微课作为一种新的教学手段应运而生，其应用于研究生病理学教学中不仅能提高学生的积极主动性和学习效率，而且有助于提升教学质量以及研究生课程的开展。
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单位桂林医学院附属医院; 桂林医学院; 基础医学院; 武汉大学人民医院
