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摘要
为培养适应最新大学英语教学指南目标的本科人才,在此主要对项目教学在本科非专业英语教学应用中产生的影响进行研究。通过对问卷与采访调查的数据分析发现:在严格规范的执行与评价监控下,项目教学可促进学生的团队合作、分析与解决问题以及创新的能力;在项目任务真实的前提下,项目教学可培养学生的跨文化交际能力;项目任务真实且伴随完成任务的成就感,学生的学习兴趣与自主学习能力会得到提升;以应用为主的项目教学可激励学生的英语听说等应用能力,但对未涉及的英语考试帮助不大。
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单位铜仁学院
