本研究从社会心理学和认知心理学的视角入手,利用SPSS统计工具,对437名云南佤族中学生的英语学习动机进行了调查和分析。研究结果表明,佤族中学生的学习动机类型可以分为五种,即内部动机、外部动机、融合型动机、教学动机和社会责任动机。描写性统计分析结果显示,佤族中学生学习动机维度得分最高的是社会责任动机,得分最低的是教学动机,学习动机的总体水平良好。
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