基于高职“三教”改革的大背景下，教学模式、教学方法改革已成为提升教师教学素质、深化教材改革的桥梁和纽带，对人才培养质量的提升发挥着积极的推动和促进作用。三维二式多元组合模块化课堂教学模式从课前、课中、课后三个维度和线上、线下两种教学方式出发，强调将多种教法予以模块化设计，倡导将教法与课程类型、教学目标、教学内容、师生特点有机结合，以此实现各种教学方法灵活选取、综合运用。
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