让语文课堂充满审美色彩

作者：陈月美

来源：读写算, 2019, (24): 157.

• 语文课堂
• 语文教学
• 审美色彩

作为小学语文教育者,最能打动人心的元素就是"美"。而美元素含量最丰富的并不仅仅是音乐、美术、舞蹈等等这些艺术性强的学科,语文学科同样充满了美。在完成语文学科的听、读、说、写四项活动时,学生只有收获到了其中的美元素,心灵被触动了,情感与思想被融入到了学习实践中了,学生才会认认真真的学习语言、应用语言。在小学语文教学实践中,我们要注意应用"美"元素来构建课堂,促使小学生能够拥有发现美的眼睛,能够拥有解读美的心灵,进而促使小学语文教学回归本色化。本文中笔者就对小学语文教学实践中如何让课堂充满审美色彩进行了分析。