针对工程领域应用需求,大学生培养过程需将课程教学内容与工程技术发展相联系。以《油气增产技术》课程为例,探讨基于工程技术发展的案例教学优势,说明工科专业课程改革必要性;以教学实践为脉络,给出案例选取、思维引导、教学开展中的建议。基于工程技术发展的案例教学,有助于传播行业文化,培育创新理念,促进教学改革,助推学生达到本科创新拔尖人才创新行为模式中的创意阶段,具有较高认可度、启发性和可持续性。
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