为了适应教育部夯实新应用型人才的培养需求与毕业生就业市场的现实需求，各大高等院校必须转型升级以突破人才培养的瓶颈。本文以重庆师范大学为例，借助Pyt hon，基于2014-2018级地理科学专业本科人才培养方案，通过对268名学生的就业选择及其对现行课程设置的问卷调查，以需求为导向，探索课程体系设置与实施分流机制，以期为科学地制定更有针对性、有效性、实用性的人才培养方案提供依据。
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