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摘要
随着“放学后计划”在全美的推广，课后教育成为了一种重要的教育补充形式。为了维持自身全球竞争力、为少数族裔家庭儿童提供教育补偿、突破传统课堂STEM学习的时空限制以及为个人提供更多更优质的工作机会，课后STEM教育被列为美国“放学后计划”的主要内容。在推进课后STEM教育实施的过程中，联邦政府设立专项资金予以财政支持，各州因地制宜开发个性化的项目活动，放学后联盟组织定期对其展开质量评估。在各方力量的联合下，课后STEM教育在提高K-12阶段STEM教育的普及率、丰富STEM教育内容和场景、帮助学生及早发展STEM学习兴趣、满足家长教育期望上发挥了重要作用。但当前，美国课后STEM教育仍然存在优质师资短缺、各州实施质量良莠不齐、受惠学生范围不广泛的问题。
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