对学生们正确价值观的引导应该是教师教学中一大重要目标。但价值观的引导更应融入教材,贴合现实社会,让学生们接受起来感同身受,从而产生一种自我价值的期许。通过学科知识教育的渗透,让学生在学习知识的同时,形成正确的人生观和价值观,更是我们的重中之重。由文本的理解和对司马迁价值观的分析自然引导学生思考价值观问题。一个人于家于国的价值大小关键由你来决定。
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