传统文化是一种具有稳定形态的文化，继承传统文化不仅能够丰富学生的视野，让学生了解我国几千年来造就的辉煌，而且能够塑造学生良好的文化自信，培养学生良好的道德品质。随着新课程改革的深入，教材也呈现出了全新的面貌，因此，针对高中语文新教材的使用，教师应当站在落实传统文化教育的角度上，对新教材进行全新的探索，深入分析其中蕴含的传统文化道德思想，使学生拥有对传统文化的正确思考。本文结合笔者的实际经验，从高中语文新教材单元教学策略探索的角度，对如何落实传统文化教育展开了一番探索，以供参考。
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