采用问卷调查和面谈的方式，对高中生英语线上学习基本情况、对英语教师线上授课的满意程度和对英语学习的自我评价进行调查，探讨线上教学与高中生英语学习效果之间的相关关系。研究结果表明：线上教学对高中生英语学习确实产生了影响，所产生的影响总体呈正相关关系，同时，针对线上教学所产生的一些负面影响，提供解决措施。
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