数学思维的合理运用和保持数学思维的灵活性,才能使小学低年级数学学习效率得到提高,但是小学低年级学生对事物的认知比较直观,而数学课本中的知识都具有较强的抽象性和逻辑性,对此小学数学教师要应用生活化教学模式开展课堂教学,培养小学生的直觉思维能力及逻辑思维能力,促使小学低年级数学课堂教学效率得到显著提高。本文对生活化教学模式应用到小学低年级数学中存在的问题进行了分析,针对分析结果提出一些解决意见和建议,以求为小学数学教学工作者提供借鉴和参考。
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