高中英语写作教学以读促写方式研究

作者：庄蓓

来源：读写算, 2018, (28): 233.

• 写作教学
• 高中英语
• 以读促写

现今高中英语教学的现状并不乐观,学生的词汇量较少,语言运用能力不强,教师的自身修养和指导方式不到位,都是导致学生写作部分失分的重要原因。新课改背景下英语教学提倡以读促写的教学模式,这一教学模式得到了广大师生的认可,也提高了学生的阅读能力,增强了写作能力,同时激发了学生学习英语的兴趣以及创新思维。本文在分析高中英语教学的现状之后,就如何在英语写作方面开展以读促写教学模式提出几点建议。