“阅·读”课程助力内涵新发展

作者：周晓英

来源：基础教育研究, 2018, (20): 24.

• “五小”课程
• “阅·读”课程

江苏省常州市武进区牛塘中心小学不断寻找突破口,以培养学生核心素养为目标,全面提高学科关键能力。该校以"五小"课程为逻辑起点,寻找儿童成长规律和春夏秋冬四季节律的契合度,深度解读"阅读"内涵,探索既丰盈文化底蕴,又厚积人生阅历的"阅·读"课程。