论微课在数学课堂上的运用

作者：雷静

来源：河南教育(基教版), 2023, (10): 76-77.

<正>在信息时代，微课教学受到教师的欢迎，其功能丰富且新颖有趣，学生易于接受。微课与小学数学的融合，能够优化课堂教学，带来全新的学习体验，打破以往教学的束缚，让学生轻松愉快地开展探索和实践，教学效率也能得到保障。一、借助微课视频，开展课前预习小学生的自主意识较差，而数学知识较难理解，在课堂中会有部分学生出现脱节的情况，无法跟上教师的思路。因此，教师要引导学生开展课前预习，提高课前预习的针对性和有效性，减轻学生的学习负担，帮助其养成良好的预习习惯。