谈小学语文教学中小组合作学习的组织与调控

作者：赵星斗

来源：家长, 2020, (34): 120-121.

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小学语文教学中的小组合作学习可以从团队归属感、知识体系多元互补、个性思维多元互补等方面对语文教学产生积极影响。为了更好地保障小组合作学习效果,教师应当重视组织学习质量及组织调控效能。学习组织受小组划分、学习目标、激励机制影响,组织调控是做好学习质量调控、个性差异调控的关键。