概述翻转课堂的含义及构成要素。分析医学专业英语教学现状。结合实例探讨如何在医学英语教学的课前、课中和课后三个阶段中将翻转课堂与数字化学习相结合。以助产专业两个班为研究对象,检验基于翻转课堂的数字化学习方法在医学英语教学中的教学效果。结果表明,采用翻转课堂与数字化学习相结合的教学方法有助于提高学生的听、说、读、写能力。
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