摘要

类比推理的教学方法能帮助学生触类旁通,在借助旧知识这个"台阶"完成与之相关的新知识的学习.教师引导学生梳理学习思路,找到类比双方的链接点并寻求解决问题的突破口,或反向进行结论探索,尽力避免学习中强行联系等常见问题.