基于核心素养的“生态系统的信息传递”教学设计

作者：吴帅; 周延清^*

来源：中学生物教学, 2022, (06): 66-67.

• 核心素养
• 信息传递
• 教学设计

采用小组讨论的方式,结合生活实例帮助学生了解生态系统的信息传递类型;引导学生探究法布尔的实验,在探究活动中让学生体会科学的魅力及科学实验的严谨性;通过角色扮演,让学生更加深入地了解生物学相关知识,并在实际生活中加以应用,培养学生的社会责任感。

• 单位
  生命科学学院; 河南师范大学