对我国近年来研究生培养的现状和国外研究生创新能力培养方式进行了分析。结合我国新工科建设对人才培养的要求,对新工科背景下研究生协同创新培养模式进行了探索。提出突破师徒传承单一培养,建立团队协同培养机制;突破单一学科界限,实现工科研究生跨学科、跨院所的协同培养机制;突破高校封闭式培养,实现行业协同培养,构建产、学、研交融的研究生协同培养机制;构建国际科技合作平台,培养研究生的国际视野和协同创新能力等四个方面的研究生协同创新培养模式。
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