“观察物体”线上教学实践与思考

作者：傅建佳

来源：家长, 2020, (15): 61-62.

• “三味”课堂
• 实践
• 思考

教学设计要以学生为主体,而针对线上教学设计,我们更要抓住学生的"胃口",教学设计要有亮点,教学环节要有创新,教学语言要专而不失幽默。因此根据这段时间的教学经验和反思,为了上好每一堂线上数学课,作者主张"三味"课堂。