南京市实验幼儿园自1983年起开展综合课程实验研究。幼儿园创生观念体系，体现综合育人的理论自觉；构建实践体系，探索综合育人的“最佳路径”；建设支持体系，为综合课程育人提供有力保障。观念体系解释为什么，实践体系解释做什么、怎么做，支持体系解释为什么做得好，不仅展现了以综合的教育造就完整儿童的活动全貌，而且对推进育人方式变革也具备普遍意义。
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