以地理核心素养为本的深度学习单元教学中的三个“关键点”

作者：陆静; 李琳

来源：中学地理教学参考, 2021, (19): 31-35.

• 深度学习
• 单元教学
• 学习系统
• 学习活动
• 持续性评价

深度学习单元教学是落实地理学科核心素养培育的重要途径。单元教学的价值认识和教学行为转换、单元学习系统和贯穿式探究主线的形成、单元教学中学习活动的设计与学习评价是以核心素养为本的深度学习单元教学的三个"关键点"。以三个"关键点"的理论分析为基础,结合教学案例剖解,对深度学习单元教学进行系统论述。