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摘要
上世纪90年代，古迪康斯特（W. B. Gudykunst）创立的AUM（焦虑与不确定管理）理论被公认为检测跨文化沟通有效性的经典理论之一。其产生离不开历史文化语境。该理论以不确定性消解理论（URT）、齐美尔的陌生人、霍尔的高低文化语境与霍夫斯泰德的四个文化价值维度为理论基础，以实践反馈为依据，几经修改，探讨跨文化语境下如何调整焦虑、减少不确定性，促进有效的沟通与交际。从1988年的不确定性和焦虑理论到2005年跨文化调整的AUM理论，古迪康斯特不断整理理论的变量、定理和原理，完成了理论从族群间或群体间的交际向跨文化领域的过渡。他将正念（mindfulness）这一社会心理学概念引入跨文化适应的环节，旨在提高跨文化沟通的有效性，但却忽略了陌生人作为他者的可能性以及无意识等问题。在当今中国文化“走出去”的语境下，对该理论的反思与研究对跨文化教学实践具有一定的指导意义。
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单位集美大学诚毅学院; 上海外国语大学
