<正>“双减”政策落地后，绘本阅读作为一种新型的教学方式，在我国小学英语教育当中的应用越发广泛。但由于具体情况不同，相比国外，国内的绘本阅读不仅面临着绘本资源缺失的挑战，也面临着长期以来“考试为本”对学生和家长的巨大影响——这导致学习者对绘本阅读并不重视。因此，在绘本的应用过程中，教师无法照搬国外的经验，如何结合实际情况创设相应的绘本教学模式，成了教师要思考的问题。本文立足于小学英语高效绘本教学策略，从采用合适方法，激发学生兴趣；注重环境创设，创建良好氛围；开展多种活动，促进知识输出；
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