做好“听”的三步曲，培养学生听力

作者：李佳静

来源：小学时代, 2020, (07): 48-49.

<正>"听"是"说"的基础与前提,同时也是影响学生"读"与"写"方面能力发展的关键因素,现阶段抓住"听"这一环节,重点开展教学与训练,引导学生开展听力训练,逐步提升他们的听力能力是核心素养培养理念下小学英语教学的一项重要任务。但是以往"重读写,轻听说"的英语教学模式会直接影响学生学习效果,所以革新听力教学理念、方法与模式势在必行。