论语文课堂教学的预设与生成

作者：孙惠琴

来源：成才之路, 2018, (35): 58-59.

• 语文教学
• 预设
• 生成
• 学习兴趣
• 积极性
• 主动性
• 教学效果

课堂中如何处理意外情况,如何抓住教学契机,如何引导学生有效学习,是值得教师进行深入研究的课题。处理好语文课堂教学预设与生成的关系,能激发学生学习兴趣,活跃课堂氛围,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学成效。文章结合具体教学案例,对语文课堂教学的预设与生成进行论述,旨在为语文教学提供帮助和借鉴。