通过问题激活设计 培养学生思维能力

作者：黄毅

来源：新课程导学, 2018, (04): 58.

• 问题
• 化学复习课
• 思维能力

本文根据化学复习课课型特征,阐述了通过对问题情境的设计,以学生为中心,构建化学复习策略,促进学生思维能力的提高。