微课因其形式灵活、使用便捷、短小精悍等优点,在高职院校大学英语课堂教学中被广泛应用。但由于有的英语教师对微课教学内涵认识不准确、课堂教学应用不合理,导致微课的应用效果并不理想。基于此,本文通过深入分析微课教学的内涵和优点,结合高职院校大学英语课堂教学现状,对应用微课教学的必要性进行了探讨,并提出相应的策略,为高职院校大学英语的微课教学提供一些参考。
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