围绕“习”的整体教学变革——解决课业负担重的一种可能性

作者：钮云华

来源：人民教育, 2019, Z2: 76-79.

<正>该讲的都讲了,该问的都问了,唯独该做的作业一个也没做四(3)班的家长来校长室反映作业多,昨天仅语文就要完成第八课练习册2个页面、补充习题2个页面,有的孩子回家做了1个小时,有的做了1.5个小时。一调查,昨天四(3)班有两节语文课,教完了第八课,回家作业完成第八课的配套练习。老师