针对初三学生而言,教师在教学过程中能否实现高质量的数学试卷讲评,为健全学生知识体系,深化学生知识理解的重要手段.针对学生数学成绩提升而言,具备重要意义.同时,还可在此过程中推动学生数学思维能力的发展.本文首先针对金字塔理论加以阐述,其次,针对基于金字塔理论的初三数学试卷讲评策略提出几点建议,望借此可为提高数学课堂教学效率提供相关参考.
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