<正>开展职业院校农村生源地学生育人工作,要重视对现有的育人体系进行改造、优化,通过将能担当、肯担责等理念融入现有育人体系,积极培养更多有责任感、能担当的职业院校农村生源地学生人才,加快农村生源地学生成长、进步,使学生在掌握技能、知识的同时,提升个人思想境界,助力全面成长。本文将结合《高职思政教育互动式实践指导》一书,分析职业院校农村生源地学生的思想政治责任感培养存在的现实问题,
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