对分课堂在应用型高校思政课中的教学实践研究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例

作者：胡晓敏

来源：改革与开放, 2020, (20): 82-86.

DOI：10.16653/j.cnki.32-1034/f.2020.020.018

• 对分课堂
• 应用型高校
• 思政课

文章提出,在应用型高校"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")课堂教学中引入对分课堂教学模式,坚持以提升思想政治教育亲和力和针对性为目标,通过对分课堂的内化吸收、讨论等过程让大学生成为思政课学习的主动参与者,突出了大学生理想信念的树立和核心素质能力的培养。文章重点探讨了对分课堂的概念、应用型高校思政课面临的困境、对分课堂理念融入思政课教学的可能以及对分课堂在"概论"课堂教学中的实践与思考,以期推动应用型高校思政课教学改革,进一步提高思政课教学质量。

• 单位
  浙江工业大学之江学院