解几运算教学 让学生吃点“亏”也好

作者：崔志荣

来源：数学通报, 2018, 57(09): 60-66.

<正>1提出问题众所周知,运算是制约学生数学学习的一个重要因素,尤其是解析几何,运算问题更突出,笔者分析有以下两个原因:(1)不少学生字母数式运算能力差,他们怕运算,运算习惯差,运算出错率高;(2)不择思路、不善算理分析.有些学生运算能力并不差、习惯也好,而且他们的数学分析能力也不差,他们能找到解题思路,但往往一找到解题方法就做下去,他们不善思辨不同的解题思路,不能权衡不同方法的优劣,不能合理优化解题方法,