在活动体验中构建“基因突变”概念

作者：岳进; 李振海; 陈侠

来源：生物学通报, 2021, 56(02): 33-36.

• 活动体验
• 基因突变
• 构建概念
• 核心素养

落实"教学过程重实践"课程理念,在"基因突变"的教学中,以镰刀型细胞贫血症病例为背景,让学生模拟医生的角色对病例进行分析、会诊,在活动体验中激发探究欲望、构建概念内涵,通过丰富例证发展概念内涵并尝试用概念解决实际问题,在此过程中训练思维方法,感知生物学概念的实践价值。

• 单位
  北京工业大学; 北京教育学院