“第二课堂”是高校教育活动的重要组成部分，对实现教育目标具有重要的意义与价值。在我国高等教育强化内涵式发展的背景下，第二课堂建设逐渐受到重视。通过梳理美国高影响力教育实践研究的进展，分析了其与我国高校第二课堂特征的关联性，提出了推动第二课堂建设的策略，即转变观念、强化指导、推动融合、提升质量、创新管理，以期推动我国高等教育高质量发展。
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