科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
反思素养,即具备"反思"的品质与修养,是国民素养中的重要组成部分。它既反映人类自我意识的能力,也是人类认识论不断提升的结果。这不仅关乎青年在当下风险社会中的发展性和适应性,也是提升国民理性思维的关键手段,是坚持中国特色社会主义道路,实现理论提炼的思想基础,是建设和提升国家文化软实力的智力保障。但目前在青年研究领域,尚鲜有涉及。文章基于2019年北京、上海、深圳、成都、武汉、西安和沈阳等七城市2100名青年调查数据,对"90后""00后"为主体的新一代青年的反思素养进行分析,从深思性、批判性和独创性等三个维度描述和探讨青年反思素养的基本状况。结果显示,当下青年的反思素养总体较弱,特别是深思性维度尤低,呈现出当下青年敢于挑战权威、喜欢推陈出新的思维和行为倾向,但在认知和思维的深刻性和复杂性上有待提升。青年反思素养的各个维度之间具有显著相关性,年龄、职业身份、收入、学历、政治面貌、户籍和所在城市等均与青年反思素养状况密切相关。因此,促进新时代青年发展,应重视青年"主体性"的教育与培育,加强青年反思能力的方法训练,并基于青年内部异质性探索提升反思素养的包容性发展策略。
-
单位上海社会科学院
