政治教学不仅能够拓展学生的社会视野,还能强化学生的思维联想,促使学生在政治问题的分析中,获得正确的价值理解,基于政治这个桥梁,获得思维的充分发散,具备政治意识的同时强化学生的认知理解,而初中生的社会阅历少,他们面对政治的问题还存在较多的疑惑,因此借助小组合作的形式,互动学习展开讨论,在合作的组织下,可唤醒学生的潜能,提高学生的综合素养。
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