以面向艺术专业硕士学位研究生的用户体验专题课程为例，将儿童友好型城市进程中的无动力户外混龄游戏空间作为专题引入课程教学，分析户外混龄游戏空间的构成、用户体验要素、体验触点，结合杭州幼儿园、小学及温州无动力教玩具生产基地的实地调研，对学生进行专题设计实例训练，试图使学生掌握用户体验塑造目标下的户外混龄游戏空间设计的综合性方法与流程，及其可视化产品表达，既塑造无动力户外游戏空间下异龄儿童的有效互动方式，又为体验专题课程的教学研究提供有益学生能力提升和市场价值优化的参考与帮助。
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